某职业学院人才培养方案汇编(DOC 77页)

（一）人才培养模式
（一）培养目标
（一）学制、总学时及学分
（一）教学团队
（一）编制依据
（三）毕业条件
（三）职业面向
（二）“两个平台+两个模块”课程体系设计
（二）培养规格
（二）培养规格与就业岗位
（二）实践教学条件
（二）适用范围
（五）课程设置说明
（四）人才培养模式与课程体系
（1）以实践能力培养为核心突出职业能力培养
（1）以实践能力培养为核心，开展职业能力培养
（1）具有一定的中国特色社会主义理论基础知识；
（1）具有一定的道德法律和中国化马克思主义基础知识；
（1）具有使用计算机办公，绘制专业工程图的能力；
（1）具有使用计算机进行计算、辅助设计、绘图等方面的计算机应用能力；
（1）具有使用计算机进行计算、辅助设计、绘图等方面能力；
（1）具有利用所学知识分析、解决本专业工程实际问题的技术应用能力；
（1）具有对铁路及城市轨道交通牵引供电系统施工、运营、检修与管理的能力；
（1）具有对铁路及城市轨道交通牵引供电系统设计开发、
应用研究、运行维护、设备的安装、调试、维护、检修的能力；
（1）具有探索新技术和自学新知识的能力；
（1）具有本专业所必需的人文和专业基础理论知识；
（1）具有本专业技术型和高层次技能型人才所必需的文化素质和专业基础理论知识；
（1）具有良好的文字和口头表达能力，一定的应用文写作能力；
（1）具有良好的组织协调能力；
（1）具有计算机操作能力；
（1）具有较强的吃苦耐劳能力，适应艰苦岗位的工作；
（1）具有较强的社会责任感，遵守国家法律法规、行业规范标准，遵章守纪；
（1）具有较高的思想道德修养、文化素质修养和良好的公民素质；
（1）具有较高的思想道德修养和文化素质修养；
（1）具有较高的思想道德修养和良好的公民素质，富有责任心和社会责任感；
（1）掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识；
（1）掌握计算机应用基础知识、必要的网络知识；
（1）每个专业（方向）可设置3-5门专业核心课程。
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做一名成长型员工(PDF 58页)

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