幼儿园课程编制原理(PPT 55页)

课程编制必须回答的四个问题
第二章  幼儿园课程目标的确定
讨论：“我和瓶子做朋友”活动目标
一、幼儿园课程目标的含义
（一）教育目的、教育目标与课程目标关系
（二）幼儿园课程目标
健康领域目标
二、幼儿园课程目标的基本取向
（一）普遍性目标
（二）行为目标
（三）生成性目标
（三）表现性目标
三、幼儿园课程目标制定依据（了解）
对幼儿的研究
当代社会生活的研究
对学科知识的研究
科学领域目标
四、幼儿园课程目标的两种体系（了解）
五、幼儿园课程目标层次
六、幼儿园课程目标的制定与表述
1.目标是否具体，核心目标是否突出？
小班“小熊运饼干”活动目标
大班“寻宝”活动目标
省编教材：奇妙的水
2.目标是否与该活动的特质一致？
3.目标是否适合该年龄班的幼儿 ？
目标适合大班幼儿吗？
4.如何表述教学活动目标?
从教师角度表述
从幼儿角度表述
表述的角度要一致
5.目标能否有效实现？
请你来打分
野外挖土活动目标
作业：为以下活动方案添加目标
“我喜欢的动物朋友”目标
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