论教育管理本科创新教学(ppt 26页)

资料简介：

论教育管理本科创新教学内容提要：
每个学生都以自己的知识经验来理解事物,其理解的结果必然有片面性和局限性。因此，教师不仅要指导学生进行自学，还要发挥群体教育功能,让学生增进相互合作的机会，使学生在合作中相互学习。合作学习是指学生间、师生间的讨论、切磋、交流、互助，达到相互借鉴和参考的学习过程。学生在教师促进下进行合作学习的模式称之为促进——合作教学模式
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促进——合作教学模式的作用：
1、丰富对事物的理解，减少或避免错误。
2、较快的增加知识。
3、锻炼学生的口头表达能力。
4、提高学生的批判能力。
5、提高学生的创造性解决问题的能力。
6、培养学生的团队精神。
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引导—发现教学模式：
教师引导学生自主地抓住事物现象进行探索、发现，以获得知识和技能的过程。   其显著的特点是教师不是把教授的内容和结论事先告知学生，而是引导学生主动发现而获取知识和技能。
 

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