学校人本管理与制度管理研究教材(PPT 48页)

一、学校的人本管理
二、学校的制度管理
学校人本管理与制度管理研究
讲授提纲
人本管理的主要思想：
（二）人本管理的特征
（三）人本管理的理论模式
（四）人本管理的策略
完美的激励制度的标志
（五）人本管理的十大技巧
（一）制度管理的概念
（二）制度的意义与本质
同心圆的制度体系
(三)制度的制定程序公正：民主与规范
2、坚持底线思维：规范通过、规范执行
结果公正：善于激励
利益分配为学校目标服务，体现学校的特点。
激励—体现以人为本
善利:有效影响他人
内容公正：公平与正义
罗尔斯《正义论》
案例：体现教育公平的评价机制——宝安中学评价改革
结论：制度应该追求程序公正与实质公正的统一
（四）制度建设中三个问题
如何体现制度的公正性？
如何平衡制度的严格规范与人文关怀
如何确保制度的执行？
事件背景：
事件起因：
事件过程：
事件结果：
思　考
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某公司施工进度计划和质量管理制度及处罚细则(DOC 14页)

大学生社团联合会章程(DOCX 76页)