重塑领导力培训教材(PPT 46页)

所属分类：领导力

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资料简介：

为什么叫体验学习班?
体验式学习模式
对您的期望
为自我的学习与发展担当主要角色
在体验学习班中全心投入并充满企业管理，并遵守教学计划安排
尝试运用在第一阶段学习的新技能与新概念
发现自己在领导力方面知识与技能上的差距
与学习伙伴及培训师充分交流，分享管理心得、经验、知识以及观点
制订并执行个人行动学习计划，持续学习与发展
体验学习班将会为您提供以下机会…
实践在第一阶段学习的知识与技能
通过观点碰撞与经验分享发现新机会
从不同角度学习与探讨工作中的管理困境
探讨协作式问题解决与情境领导带来的益处
为您在实践中运用所学以及在岗实践项目作好充分准备
沟通视窗（JOHARI视窗）
我的沟通视窗（JOHARI视窗）
一位管理者的主要角色是
画出来！
和您的小组成员集体讨论分配给你们的问题
目前为止在您的职业生涯中作为一个管理者:
您发现是什么帮助您担任一位好的管理者
您发现面临的挑战是什么？
您发现最大的成就感是什么？
您最希望能够改进的是什么？
总结本组每个人与你们所持问题相关的经验和想法
一位管理者的主要角色是通过别人来完成工作！
目标
理解目标设定的价值，并能够确定目标设定的原理
写出目标，并确保清晰并适当
我们为什么设定目标？
清晰的定义出需要做什么
将经理的期望和员工的期望保持一致
绩效回顾的依据
为工作调整和学习提升提供依据
为个人满意和赞誉提供基准
目标设定的问题
在白板纸上列出作为一名管理者，您在目标设定时可能遇到的问题或困难
目标种类
方向型目标
我们需要提高我们XYZ产品的市场份额
订单流程需要进行简化
过程型目标
XYZ产品的价格保持不变
不实行任何新的计算机系统
理性目标
..............................

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