管理者的创新思维培训课件(PPT 56页)

课程内容
我们学习的特点和需求：
第一单元：打破习惯的思维定式
题解: 思维创新
题解:思维创新的含义
为什么思维创新很难
管理者生存环境的特点
我们的工作更象后面的哪幅图画呢？
现代生活对管理者思维的要求
大脑常出现的故障：
我们思维的三个敌人
思维定式的机制:
思维定式的一种特殊表现:
请讨论: 我们日常工作中的思维定式
重新雕刻大脑的通路:
练习: 10项不可能
练习:请问有多少种方法可以将下面的正方形4等分
第二单元用提问建立有效的思路
要启动我们大脑中的思维主管
人类的大脑
大脑的结构
大脑的思考工作由左右脑分别实施:
大脑的两种思考状态
思维的自我管理:左右脑的有效合作
用提问建立有效思路
第三单元创新起始于质疑
质疑是一种思考方式
质疑 challenge
质疑的对象:  寻找创新的目标
练习: 质疑
深入质疑法
留意
第四单元突破现状的方法
本单元学习的方法
一. 延伸式思考的方法
延伸思考的第一种形式:如何…如何…法
如何…如何…法“从抽象到具体”
延伸式思考的第二种形式:向后总结,向前展望
向后总结
向前展望
延伸式思考的第三种形式:
二. 发散式思考的方法
发散式思考的第一种形式:探讨事物的因果关系
发散式思考的第二种形式:探讨事物的解决方案
三. 定义式思考的方法A. 定义性质B. 定义目的C. 参与方式
A. 定义问题的性质
B. 定义思考的目的
C. 定义参与方式:
扩大影响圈
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领导科学与艺术教材(PPT 118页)

领导方法与艺术培训课件(PPT 108页)

行政领导概述(PPT 73页)

中层管理技能培训(ppt 138页)

经营者与管理人报酬概述(PPT 64页)

有感领导直线责任和属地管理讲义(PPT 55页)