某集团内训师课程开发流程与技术课件(PPT 113页)
所属分类:流程管理
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点击下载课程开发的三种模式
课程开发工作的必要性
课程开发工作与内部讲师培养工作可以融为一体
即将启动:业务核心类课程的课程开发与讲师培养
项目成功的关键要素
谁将参与到项目中来
缺乏技能训练和规范操作的课程开发工作效果不好
内训师进阶与课程开发能力需求
课程开发师的能力进阶
商务演讲者也将从中获益
结果导向的“南玻课程开发流程与规范”
需求诊断的必要性
需求诊断的目标
了解问题所在的关键在于找到问题的两端
诊断分析的三个步骤
分析问题所在需要大胆假设
找准人应该多方关联
常见的调研方法
调研方法:现场观察
调研方法:问卷调研——基层主管培训需求1
调研方法:问卷调研——基层主管培训需求2
调研方法:问卷调研——冲突管理问卷
调研方法:问卷调研——MTP问卷1
调研方法:问卷调研——MTP问卷2
练习
结构性分析问题
问题结构性分析示例
周密完整练习
结构性分析练习
周密完整练习二
小结:需求诊断阶段主要工作
课程设计包括哪些内容
课程设计示例
课程设计的最大难点在于金字塔式的课程结构设计
为什么要告诉读者清晰的结构
为什么金字塔结构更容易让人理解
理解纵向关系:纵向的疑问/回答式对话(主题和子题之间的纵向关系)
横向上应该注意:逻辑也有顺序
用金字塔结构去检视和优化课程结构
示例:用金子塔结构检查课程结构
如何构建金字塔式的课程结构
自上而下式构建金字塔
自下而上式构建金字塔
初学者注意
金字塔原理还可以应用于日常沟通中
示例:金字塔呈现
小结:课程设计环节的主要工作
内容撰写环节的关键思考点
以结果为导向的课程内容撰写原则
咨询式课件开发的案例展示
PPT制作常见弊端及原因分析
PPT最大的问题在哪里?
如何在PPT上呈现“金字塔”结构?——突出结构
如何在PPT上呈现“金字塔”结构?——组与组之间的过渡
如何做到简明扼要?
简明扼要的原则
平淡无奇的内容,用图表去出彩
图形化呈现示例
图表设计一般原则
图表呈现的两种类型
不同类型的数据类图表
五种基本的数据比较类型
通过不同的图表表达特定的比较
数据类图表制作的三个步骤
案例:一个好的图表应该遵循一定标准的格式
图表工具库:Smart图表+常用工具
图表也应该要正确地使用
应用图表模板时应注意页面的布局格式
经典逻辑图示:树状图
经典逻辑图示:递进列表图
经典逻辑图示:阶梯图
经典逻辑图示:循环图
经典逻辑图示:流程图
经典逻辑图示:甘特图
经典逻辑图示:时间轴图
经典逻辑图示:框架图
练习:正确应用概念图表
影响企业发展的作用力
高效的组织
项目的五个阶段
小结1:课件PPT制作的标准
小结2:课件PPT制作的思考顺序
教学方法多样化,提升课程讲授效果
讲授授课形式的注意事项
示范授课形式的好处与注意事项
游戏授课形式的好处与注意事项
情景模拟授课形式的好处与注意事项
案例研讨
案例素材应该注重日常工作与生活中的积累
总结:内容撰写部分的内容结构
标准课件的构成
讲师手册的作用
讲师手册示例
讲师手册结构
学员手册的作用
案例手册示例
工具手册示例
效果评估的四个层次
建立以素质模型为核心的效果评估系统
总结:《课程开发流程与技术》内容结构
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一点感想
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