如何实施有效教学提高课堂效率(PPT 84页)

  如何实施有效教学     提高课堂效率
怎样评价教师的教学水平
一、有效教师是有效教学的必要条件 
案例1：这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事
案例2.
案例3
有效教师应具备的第二个特征是：
（三）教师有效的讲授策略
专家对有效教师的研究表明： 
二、有效课堂管理是有效教学、提高课堂效率质量的保障
（一）课堂管理的含义：
（二）、课堂管理的目标 
（四）、课堂管理中常见的问题 
（六）领导方式失偏
（七）教学偏差
三、提高课堂管理效率的策略与方法 
（二）合理制定规则
（三）创设和谐的课堂环境与氛围
（四）有效沟通，建立融洽的师生关系。
（五）健康课堂管理
（六）教师要努力提高自身素质
课堂管理技能技巧可从以下几方面提高： 
（七）引导学生自我管理 
（八）对不同个体行为的学生实行个体化管理 
（九）坚持时间效益观，最大限度地减少时间损耗 （十）积极鼓励引导，变惩戒为预防
（十二）重视对课堂管理的反思和课堂学习行为的评价
（十三）、营造和谐的课堂氛围是有效教学的关键
2、课堂气氛的类型
3、营造有效课堂气氛的策略 
案例
四、改变学习方式是有效教学的着眼点
（一）自主学习的含义
1、合作学习的基本理念
2、合作学习的价值内涵
3、合作学习中存在的问题与成因
5、有效开展合作学习的策略
（二）提高探究学习效率的策略与方法
有效教学特征
五、高效课堂的几点建议：
课堂教学首要关注教学目标设定的变化
对本学科教学目标进行分类
要对教学课时目标进行分类
最后确定教学目标
教学目标编写要素
教师如果不能熟练的把握教材体系，就难以有效的引领学生学习
如何搭建好知识链呢？
关于学生情况的分析
（二）、课堂要实
1.分层教学法
（三）、练习要“活”
提高课堂教学效率有两个支点
结束语：
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