高职课程的能力本位项目化改造讲义(PPT 52页)

高职课程的能力本位项目化改造
主要内容（1-2）
主要内容（1-3）
主要内容（1-4）
主要内容（1-5）
第一部分职教基本观念
什么是一堂好课？
职业教育培养目标
当前职业教育中的问题
错误教学模式的后果
职教课程教学目标
第二部分怎样改造传统课程教学（1）？－课程的单元教学设计
建筑防雷1（单元设计例）
建筑防雷2（单元设计例）
计算机操作1（课程单元设计）
计算机操作2（课程单元设计）
展示工程1（单元设计例）
展示工程2（单元设计例）
课程单元设计要点
对专业教师的几点建议
以上探讨的主要内容
学校教改的内容
第三部分怎样改造传统课程教学
（2）？-课程教学的整体设计
职教课程的整体教学设计
珠宝文化与欣赏1（整体设计例）
珠宝文化与欣赏2（整体设计例）
模拟电子技术1（整体设计例）
模拟电子技术2（整体设计例）
应用文书写作1（整体设计例）
第四部分教师职教能力培训测评
职教院校教改的主要问题
传统教改方式的主要问题
压力与对策
项目效果
项目工作步骤
基本原则（6+2）
单元设计要点
整体设计要点
测评政策
开展测评工作的条件
本项目的特点
评价
职业院校的整体教学改革
第三部分核心能力培训课程教学设计
核心能力培训的课程目标
核心能力课程教学原则（6＋2）
整体教学设计与备课
单元教学设计与备课
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