教师专业发展的思考讲义(PPT 54页)
所属分类:发展战略
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点击下载一、为什么要发展?
新时期教师的“三本护照”:
学 历——第一本护照
专 业 技 能——第二本护照
创造力、适应力——第三本护照
重点内容: 提升教师的专业能力和创造力
二、发展突破点在哪里?
(一)对一些问题的思考:
案例1、“你应该先救谁?”
问题的解答:
忽略了人思维的正常规律
结论:遵循规律是办好一切事情的前提
案例3、教师间的差异:
(1)、两新教师刚进学校时,几乎差别不大,但若干年后却截然不同?
(2)、就悟性而言,教师之间相差不大,但教学效果却大相经庭?
原因归结:
两教师专业发展的态度不同。
在日复一日的重复劳动中,对规律寻找和把握的不同。
毛泽东:“战争的规律----这是任何指导战争的人不能不研究的问题 ;------”
引深:
“教育的规律,是任何从事教育的人不能不研究的问题”
“教师专业发展的规律,是任何要求发展的教师不能不研究的问题”
突破点:找出教师专业发展的规律、策略与手段
(二)、教师专业成长的过程分析和规律认识
三、怎样发展?
教师自身发展的内容和策略
国家和学校对教师的发展固然重要,但关键还在于教师自己
“改变自己并没有那么难。方法固然重要,但关键是信心,专业发展需要自信力 ”
清华大学 的 校训:自强不息
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