某公司领导力研究报告(ppt 61页)

某公司领导力研究报告内容提要：
从管理者素质分析pwld高层领导团队：
评价管理者的最终标准是以他们通过对员工的创造性管理取得的成绩为依据的，而不是根据管理者个人所掌握的专业技术知识的多寡。
管理者所必备的专业知识只需保证让他们监督好下属就行。
如果下属某项工作比管理者做得更好，那么管理者的技能就在于如何安排下属把这项工作做好，和下属展开竞争是注定要失败的。
管理下属时，管理者没有任何专业技术知识和有着丰富的专业技术知识之间是有着很大的差异的。
如果所有的管理者对于下属工作的每一个方面都比下属知道的要多，这当然是件好事，但这是非常不现实的，尤其是当前的科学技术日益更新。
它也可能对下属的自尊有着不利的影响。
重点是要确保技术专家保持和提高他们的技能，而不是让管理者努力做到这一点。
管理者组织技能模型:
组织结构中不同阶层，都需要3种技能，即：技术、人际和概念技能，但不同的阶层需要的权重不一样。
对高级领导而言，最重要的是概念技能，其次是人际技能，最后才是技术技能。
pwld所有的高级领导都不缺乏技术技能，但概念技能和人际技能却是极待改善。
对pwld部分中层管理者而言，人际技能的改善最为迫切。
管理者职位升迁以后，其相应的组织技能也应及时作出调整。
pwld领导力问题：新的团队领导者
胡工原来属于非管理阶层，他主要需要的是技术技能，由于他的软件技术在公司较好，他在本团队中绩效较好，总工当然对他的工作最放心。
提升胡工为团队的负责人之后，胡工没有很好地转变角色；而最大的问题是质量总监认为胡工是一位优秀的工程师，也会是该专业优秀的团队领导者，没有对胡工采用合适和改变的领导风格，仍采用以前的风格，当然会出问题。
..............................

上一篇：成功管理者的技术规范(ppt 65页)

下一篇：企业管理-领导概论(ppt 36页)

精益战略领导力讲义(PPT 238页)

教你怎样当好一线主管(doc 42页)

管理技能与领导力提升培训课件(PPT 72页)

校长的基本素质与领导艺术(ppt 60页)

怎样打造卓越的领导才能(ppt 157页)

人际交往艺术与领导者素质(ppt 59页)