河北省义务教育阶段教学评估实施方案(doc 32页)
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一、教学评估的现实意义和指导思想
二、教学评估的主要目标
三、基本原则
四、评估指标体系
河北省义务教育阶段教学评估实施方案内容摘要:
现实意义:
河北省教育厅“关于实施义务教育阶段教学评估的通知”中指出:
在基本普及九年义务教育、学校办学条件基本达标的情况下,加强教育教学管理,对推进基础教育课程改革向纵深发展,提高教育教学质量,进一步贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》;对提高国民素质,实施人才强国、人才强省战略,具有重大而深远的意义。基础教育课程改革是实施素质教育的核心环节,教学工作是新课程实施的重中之重。加强教学工作的研究和管理,必须建立与基础教育课程改革目标一致,能发挥导向、促进作用的教学评估机制和评价指标体系。
现实意义体现在以下四个方面:
贯彻新的“义务教育法”,深化素质教育,提高教育质量的需要。
《义务教育法》总则第三条:义务教育必须贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量……第五条:依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务,保证教育教学质量。
推进课程改革,促进均衡发展。课程改革是实施素质教育的突破口,教学是学校的主要工作,是课程实施的重中之重,也是实施素质教育的核心环节和主渠道。
加强教学管理,规范教育行为,鼓励教育创新。必须建立与课程目标一致的教学评估指标和能发挥导向、促进作用的评估机制。(发挥评价导向、促进作用)
搭建教学指导“平台”,提升教学研究人员的专业水平和服务基层的能力。
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