领导能力与团队管理培训课件(PPT 38页)

概述
认识领导的角色
把握领导方式
有效的激励下属
有效的授权
高效的团队建设
认识领导角色转变（1）
领导角色转变（2）
从精英到经营的转变
‘领导’技能转变（3）
重新认识领导角色
管理者的自我认识（1）
管理者的自我认识（2）
下属跟随领导的原因？
被动因素：权力
担忧
随俗
主动因素：影响力
敬仰
信任……
领导力五力模型
管理者与领导者的区别（1）
管理者-------使人服从令行禁止
领导者-------让人信任受人敬仰
领导指的是一种影响力，或是指对人们施加影响的过程，
从而使人们自觉行为实现群体目标而努力。
影响力是指改变人们行为和态度的能力。
管理者与领导者的区别（2）
领导角色
领导的角色
如果对角色类型不明确，领导者将不会清楚
应该做什么
职责范围
与他人关系
需要发展那些技能
审视角色类型能使领导者的辨别
实际做的是否就是应该做的
改变中的自己的角色类型将是那一种
需要进一步培训和发展的方向
领导者的角色
群体领袖信息搜寻者裁判保姆成绩评估者
警察训导员家长
联络员代言人培训师法官
革新者谈判者消防队长保安信息享有者
认识‘领导’的方式
领导方式的选择
三种典型领导方式
专制型领导
民主性领导
放任型领导
认识‘领导’的方式（2）
四分图理论（美国俄亥俄州立大学教授斯多基尔.沙特尔）
领导生命周期理论
情景变化
指示型：对下属提出的要求明确‘让下属认为他们的意见最重要’
推动型：充分显示对下属的信任，更主要的是取决于对决策的重要性
参与型：经常与下属沟通，听取意见，让下属参与决策，参与管理
授权型：对下属的决策负责，承担授权下属独立决策可能产生的风险
实践中的领导
满足领导的需求
服从，能够增加上级的威信
忠诚，能够赢得上级的青睐
维护，尽量保住上级的尊严
帮组，上级会从心里感谢你
作为领导的需求
你必须灵活，并能够使你的行动应当时的需要
你必须具有责任心并对群体的工作负责
你必须充分运用群体中每一个人的力量，才干和特长
你的下属是如何看待你的？
富有人情味，把我们当人看待
没有‘宠臣’，不怀妒意
很容易说话，也很善于倾听
信守承诺，诚实
不会躲避令人不快之事
无论表扬还是批评都是很公正
对待我们和对待公司同样公平
自已很努力，因此下属也不介意你对他们有最高的期望
优化激励手段
激励的过程
员工激励理论
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