科举制度探秘(PPT 31页)

第一节 中国古代教育制度
3、繁荣成熟期
4、衰亡期
二、私学制度
三、家庭教育
第二节：中国古代科举制度
一、科举制度的形成
二、科举制度的沿革
四、科举制度的历史作用
明代八股文小常识：
蒙学读物之百家姓：
蒙学读物之三字经:
岳麓书院(湖南长沙):
白鹿洞书院(江西庐山):
嵩阳书院(河南登封):
《论语·季氏篇》：
中国古代官学制度的特点：
中国古代私学制度的特点：
北监:
第一节  中国古代教育制度
官学制度、私学制度、家庭教育、中国古代的教育制度的特征及教育思想
第二节中国古代科举制度
科举制度的发展演变、明清时代的三级考试、科举制度流弊与功过
教育制度：是指国家制定的教育目的、方针以及教育设施的总称。
中国的教育制度有着源远流长的历史
一、官学制度
官学是由官府开设的各类学校。最早在夏代就已有了正式的学校，
这是教育制度形成的重要标志之一。此时期奴隶主贵族垄断学校教育，平民无受教育权利。
1、建立期（“学在官府”）
夏代：奴隶主阶级的成员在官学中接受教育，包括生产技能的学习和武士教育。
商代：学习文字知识，并接受“六艺”等文化技能教育。
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