科技活动过程中学生社会情绪能力的培养教材(PPT 103页)
所属分类：EQ情商
文件大小：8226 KB
下载要求：10 学币或VIP
点击下载
资料简介：
主要内容
一、情绪与社会情绪能力
儿童发展和学习的两大基石
黄金法则（Golden Rule）
情绪智力
情绪能力
情绪的成分
大脑皮层
情绪分类的演变
基本情绪
六种基本面部表情
社会情绪
社会情绪能力
五种核心社会情绪能力
情绪控制的神经基础
冲动控制——延迟满足
最重要的社会情绪能力之一
同感（Empathy）的定义及特征
同感的重要性
相关研究结果
镜像神经元
人脑中的镜像神经元系统
同感的神经基础—镜像神经元
社会情绪学习
培养社会情绪能力的重要性
额叶EEG偏侧化 （Frontal EEG Asymmetry）
两大生化指标
压力（应激） Stress
恐惧情绪
睡眠与学习
不同年龄阶段所需要的睡眠时间
慢波睡眠
快速眼动睡眠
睡眠对记忆的影响
睡眠问题
中小学生睡眠不足的主要原因
睡眠不足的危害
二、科学教育过程中的社会情绪能力
“我真伟大！我能点亮一个小灯泡！——南京仙林外校小学四年级女生
“做中学”内容标准中的社会情绪能力
为什么在科学教育过程中培养学生的社会情绪能力？
科学教育过程中学生同感能力的行为表现
评测方法
探究式科学教育过程中儿童同感能力的评估
评价量规表在儿童同感能力评估中的应用
评价量规表（Rubrics）
同感课堂观察量表 （面向小学中年级学生）
行为编码在儿童同感能力评估中的应用
行为编码方案的建立
研究结果与讨论
皮肤电在儿童同感能力评估中的应用
研究结果
微信平台
联系方式
..............................
精品资料网 m.cnshu.cn
Copyright © 2004- 粤ICP备10098620号-1
