心理健康教育及重要文件的学习(ppt 38页)
所属分类：EQ情商
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资料简介：
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心理健康教育及重要文件的学习目录：
第一讲 有关心理健康教育
第二讲 学校心理健康教育概述
心理健康教育及重要文件的学习内容提要：
心理健康判断的标准的不同依据：
（1） 测量统计学标准
（2） 社会学的标准
（3） 临床病理学的标准
（4） 个性发展的标准
我国学者（陈家麟）的中小学生心理健康的标准：
第一、能正确地认识现实并对之做出有效的适应；
第二要热爱学习和工作，能在其中发挥自己的才能并取得 的成绩；
第三、要乐于同人交往，人际关系融洽；
第四、要情绪乐观、稳定、善于排遣消极情绪；
第五、要有自知之明，严格要求自己，能做到自尊，自制；
第六、要有正常的行为方式，即行为反应要与环境相适应，在活动中要有一定的自觉性、主动性和自制力。
素质与心理素质：
素质：狭义——在生理学和心理学指个体先天的生理解剖特征，主要是人的感觉器官和神经系统方面的特点。
广义——指个体在先天禀赋的基础上，通过教育和社会实践而形成的影响人才未来发展可能性的各种基本品质的质量与水平，是制约人的活动方式、水平和质量的内在因素。
心理素质：指个体在遗传基础上，在后天的教育、环境的影响下，主体与环境的互动而形成的心理反应系统， 的基本特征。（这与心理现象不同）
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