有效的激励及教育组织(ppt 64页)
所属分类：激励与沟通
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资料简介：
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有效的激励及教育组织目录：
一、 激励的内涵及要素
二、 最具代表的传统激励理论
三、 当代激励理论
四、 激励在学校管理中的应用
有效的激励及教育组织内容提要：
激励的内涵及要素：
内涵：
美国管理学家贝雷尔森（Berelson）和斯坦尼尔（Steiner）给激励下了如下的定义:“一切内在要争取的条件、希望、愿望、动力等都构成了对人的激励。……它是人类活动的一种内心状态”。
研究表明，激励不仅表现为个体追求某种既定目标的愿望程度，以及人自身内部产生的动机，而且表现为外界所施加的吸引力和推动力。
激励的三层含义：
激励是一种引导、教育和管理活动，是通过外部的刺激、灌输和影响，把激励机制的内容转化为个人的思想和自觉行为 ；
激励是从人的需要出发，把人的需要和社会需要相结合和相统一的过程；
激励是通过外部刺激和影响，把原本不属于个体的思想和行为主体化，以产生超常的作用和力量。
内容型激励理论：
内容型激励理论试图解决的是确定工作中何种因素能够激励员工。
他们关注各种不同类型的诱因或目标，个体努力达成这些目标以使自己能够得到满足，同时也使工作完成得更好。
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