感觉统合高级培训教材(PPT 40页)
所属分类：企业培训
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资料简介：
一、评量的定义、目的
一、课程系统
七、介入方法
七、教学方法
三、评量的步骤及注意事项
三、课程流程
三个层次
三脑学说
三阶段教学模式的实施
与孩子感觉统合相关的视知觉包括：
业绩钱流四大系统
个案研究法定义
二、评量的方法
二、课程计划/目标
五、学习幼儿评量的种类
五、课程内容
五、课程内容（部分介绍）
依问题结构、场地及研究者是否参与等因素，分为下列三种：
儿童功能发展阶段（预防期）
儿童感统训练重要阶段（矫正期）
儿童感统训练黄金阶段（干预期）
儿童感觉学习发展关键期
儿童语言功能很大程度依赖于感觉统合能力的发育。
感觉统合失调，会直接制约孩子高级神经活动 “语言”的发展。
儿童语言发展关键期
六、课程形式
关于感觉统合
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