教师职业新课程改革与教师专业化发展讲义(PPT 58页)

第一部分教师的职业特点与基本素质——你为什么要选择当教师？
二、教师职业形象隐喻的嬗变
名师李镇西的“教师宣言”
三、教师的基本素质
我国对教师应具备的素质结构分析
1.高尚的职业道德——职业道德素质
2.合理的知识结构
3.科学的教育理念（前面已经交流）
4、全面的教学能力（技能）（第二天专题讲解）
（2）健康身体素质：体质健康、精力充沛
发展对教师意味着什么？
一、思考好关乎教师发展成长的八个问题
1、你是为学校、为校长而工作，还是为自我、为兴趣而工作？
2、你是着眼于当下谋算自我，还是着眼于未来规划人生？
3、在人生旅途上，你是一个纯粹的生命消费者，还是一个不断为自己生命增值的人？
5、遇到困难，你是以抱怨和牢骚来应对，还是以积极的心态去化解？
6、你是把工作当做课题来研究，还是把工作当作“收租”来对待？
7、对于一个目标，你是只有短时的热情，还是保持永久的企业管理？
8、你是人云亦云，还是坚持自己的特色或品牌？
挑战之一：教师的处境与台阶
教师成长的荣誉性台阶
教师成长的业务性台阶
挑战之二：新课程新环境
新旧教材观的比较
三、新课程需要教师怎样的变化
角色变换之二：
角色变换之三：
角色变换之四：
课程改革与教师专业发展
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