学习型组织的理论与实务课件(PPT 104页)
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点击下载江泽民同志:
曾庆红提出:
十六大报告提出:
十七届四次全会
那么,为什么要建设学习型组织?——学习型组织产生的背景
罗曼.罗兰:
新经济时代是怎样的?
学习型组织出现的原因之一
学习型组织产生的背景
彼得·圣吉(1995)
哈佛教授雷蒙的调研
但是,如何解释
智力资本升值、知识工作者增值
关于学习型组织
二、究竟什么是真正的学习型组织?学习型组织意味着什么?
今天,你会学习吗?
学习行为变化
什么是真正的学习?
成年人的学习
怎样学习?
学习的递进:从知识到观念
反思是学习发生的关键,是最重要的学习共享是最好的学习
两个范畴的学习:
什么是组织学习?
单环、双环、三环学习(Ramalingametal,2009)
组织学习:单、双、三环学习(Britton,2005)
组织学习
瓦特金斯与马习克——组织持续性学习模型
21世纪人类学习的四大支柱:
组织学习的过程:
学习型组织如何“学习”?:
学习型组织特别强调“组织的学习”
行动学习法:
什么是真正的学习型组织?
学习型组织建设是一场变革
这是一个从宏观到微观的管理理论
特别容易陷入的误区
真正的学习型组织的学习强调:
工作与学习不可分离
“习”比学更重要
学习型组织具有六大特征:
组织信息失真情况实例
两种组织类型的对比:
学习型组织有哪些好处?
学习型组织是怎样激活一个组织的?
学习型组织究竟好在哪里?
为什么学习型企业优于等级权力控制型企业?两种类型企业领导机制的对比
管理重心与创造力
上海宝山钢铁集团开展的“八个自主”
案例2、
1、创建有持续增长的学习力的学习型组织
学习力三要素:
“人才”是动态的:
关于知识的发展
唯一可以无限再生的资源---学习力!
麦格雷戈:“Y理论”
利克特:“支持关系理论”
现代管理的“双元双层”原则
管理大师富山芳雄指出:
“倒金字塔”理论
领导角色的转变
组织和谐---管理中的人文关怀“第五代管理”新理念:
戴明博士:
活出生命意义,从积极心态开始
3.创建能够通过学习创造自我、扩展创造未来能量的学习型组织
新经济时代的特征——智力资本升值
“创新力经济”已经悄然出现!
组织的发展曲线:
要成为学习型组织,从思考三个问题开始——
学习型组织建设的困境和难点
韩国文化部长说:
GE公司如何实施“六西格玛”
老子认为领导水平有四个层次:
RobertHanning:
深度变革=学习
现实经验启示:学习性组织建设中
建设学习型组织的领导是:
创建学习型的组织,领导者要
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