学习型组织管理培训课程(PPT 67页)
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第三单元
修炼Discipline
第一项修炼:自我超越
1、为什么强调“自我”?
2、怎样才能自我超越
自我超越的修炼
3)要向极限挑战
三种极限
创造高峰黄金时期曲线
江泽民在“两院”院士大会上说:
第二项修炼——改善心智模式
1、心智模式三个特点:
关于心智模式
组织的心智模式
心智模式的形成:
2、怎样改善心智模式
3、现代人心智模式“三要求”
关于沟通和倾听
EQ五要素
AQ的三个层次
第三项修炼:建立共同愿景
(二)共同愿景的作用
创造性张力的结构
共同愿景的作用
共同愿景的案例
中美施贵宝的愿景
价值观的形成方法
(三)愿景的三个层次
共同愿景实例:
第四项修炼——团队学习
智商80以上从事创造活动不存在任何困难智商80以上占总数的88%以上
团队学习
团队学习是发展团队整体搭配与实现共同目标能力的过程
哈佛大学阿吉瑞斯对许多企业研究后指出:大部分管理团体都会在压力面前出现智障。
团队学习的目标:取得更高层次的共识
第五项修炼:系统思考
传统组织固有的三个基本问题:
系统思考——“重圆破镜”的艺术
系统思考修炼
系统思考修炼——心灵的转换:
组织的智障:
“冰山理论”:
认识、理解世界的层次
系统思考重要法则:结构影响行为
人类系统的结构
系统思考的要素
系统思考的三点要求:
刺猬理念:
“刺猬理念”三环图
沃尔格林公司案例:
蝴蝶效应
五项修炼与变革
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