课堂教学与教师发展讲义(PPT 31页)

1. 课堂教学
教学任务的三维结构
有意义接受的教学（注重知识的科学性）
开展尝试探究活动是促进学生主动学习的重要策略
形成一种新型的课程实施形态
“  学而时习之，不亦说乎”
两个突出的问题值得引起关注
高思考力水平得以保持有七个要素
高思考力水平下降的因素有六类
通过案例研究提高教学水平的操作程序
2.教师发展
教师专业成长与知识结构变化
以提高教学水平为目标的教学案例
案例的形成过程
案例的基本结构
案例具有如下作用，正在引起普遍关注
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