创新能力培养与提高讲座(PPT 107页)

专业技术人才继续教育课程----创新
目　录
0.1进庙--烧香--拜佛
0.2在当今社会，学习
0.2学习，在当今社会
0.3企业管理学习
0.4课堂价值
0.5课程考试
继续教育与创新
讨论-01话题
1.1人才---人才的概念
讨论-01结论
1.2专业技术人才
1.3专业技术人才--继续教育
1.4专业技术人才的继续教育与“创新”
讨论-02话题
2.1创新的概念
熊彼特创新理论主要观点
创新的概念
创新的基本特征
创新的价值----
讨论-02结论
2.2创新的类型、模式、过程
技术创新
技术创新-----产品和工艺创新
技术创新-----突破型和渐进型创新
消化吸收
集成创新
原创
走出技术创新的误区
讨论-03小组讨论—表达
市场创新
管理创新
制度创新
组织创新
创新的模式---A.线性模型
讨论-04
创新的模式---B.同步耦合模型
创新的模式---C.相互作用模型
创新过程
讨论—认识企业本质？
2.3创新的主体平台-----企业
企业创新目标
企业市场创新
产品生命周期
个人作业：
2.4.创新人才
2.4.1创新人才：功能角色分类
2.4.2创新人才胜任力---素质冰山模型
素质冰山模型---2
2.4.2创新型专业技术人员的胜任力结构
阅读链接
老板喜欢用什么样的人才
讨论-07
面对现状-适应
有比较优势
可持续发展----学习意识与能力/行动
2.4.3创新型专业技术人员的能力评介指标体系
小组作业
3.创新技能与实践
3.1创新技法
3.2分析型创新技法
3.3.1特性列举法
3.3.2--希望点列举法
3.3.3---缺点列举法
3.3.4---成对列举法
3.3.5---主体附加法
3.3.6---焦点法
3.3.7---排列组合法
3.3.8---形态分析法
3.3.9---检核表法-1
3.3.9---检核表法-2
3.3.10---和田十二法
3.3.11---5W1H
3.4非分析型创新技法
3.4.1---智力激励法
3.4.2---统攝法
3.4.3---类比法
3.3.4---移植法
3.4.5---仿生学法
4.创新力培养与知识创新
4.1创新问题解决理论---TRIZ
TRIZ理论核心思想和基本特征
4.1创新问题解决理论---内容
4.1创新问题解决理论内容
4.2开发创造力
4.2.1创造力
4.2.2创造过程
4.2.3创造力-心智因素
4.2.4创造力—环境因素
4.2.5创造力—团队
4.3知识创造与学习
一个动态的组织知识创造的统一模型：SECI----隐性+显性知识
SECI----Ba是一个共享的平台和场所
SECI----知识资产
知识学习
研究开发中学DACI-269
4.4知识产权---创新成果的保护与运用
4.4.1知识产权
4.4.2专利权
5.微创新
微创新的特点

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为何说技术创新是核能产业发展的根本动力(doc 6页)

营销创新中的--九阴真经(doc 57页)

创新文化体制机制改革从而做好智慧文化引领文章(doc 11页)

XX创新科技园商业计划书(doc 22页)

联盟驱动型创新政策的新发展讲义(PPT 67页)

市场研究推动产品创新(doc 9页)