NLP语言运作对德育课教学的借鉴意义(PDF 44页）

第一部分，德育过程中语言模式操作的价值。在这一部分首先论述了德育
过程的界定、过程和本质。其次论述了语言的分类；再论述德育过程中语言的重
要性。最后论述了德育过程中语言模式运作的重要性。
第二部分，传统德育语言模式运用的不足。在这一部分，笔者认为传统德
育语言运用的缺点在于：德育语言具有政治泛化现象，教师缺乏与学生的沟通，
而且教师语言比较空洞、抽象、不通俗，大话、套话多，身体语言运用存在不足。
第三部分，NLP 语言运作模式。笔者认为NLP 语言比较具体、形象；具有
灵活性；强调个体性；而且NLP 语言中的隐藏命令运用效果良好。
第四部分，NLP 语言运作对德育课教学的借鉴意义。笔者认为德育教学要
克服生硬灌输，注重学生的接受心理；德育教学要多与学生“对话”；德育教师要
增强语言的艺术性。
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