高效课堂教学模式的借鉴推广(DOC 35页)

一、“先学后教、当堂训练”课堂教学模式在初中英语对话教学中的运用。
一、“先学后教、当堂训练”课堂教学模式的核心要点
一、在新授课中的应用
一、基本理念
一、总体教学模式
一、搞好集体备课，不打无准备之仗
一、板书课题
一、理念
一、课堂教学模式的基本步骤
七、教师的作用
三、具体操作
三、在实践活动中的应用
三、对运用“先学后教、当堂训练”课堂教学模式的几点说明
三、把握两点注意，提高课堂效率
三、自学指导
三、集体备课
九、“做”中学
九、作文评讲课教学模式
二、“先学后教、当堂训练”课堂教学模式在英语阅读教学中的运用
二、“先学后教、当堂训练”这种课堂教学模式的基本环节
二、出示目标
二、在复习课中的应用
二、基本原则
二、教学策略
二、文言文教学模式
二、研究课型流程，严格遵照执行
二、课堂教学模式的一般操作流程
五、后教（10分钟）
五、教学模式：范型：“先学后教，当堂训练”
八、“兵”教“兵”
六、当堂训练（15分钟）
十、谁紧张？
四、先学（10分钟）
四、喜忧参半，风雨兼程
四、备课笔记
（一）在“例题型”课中的应用
（一）揭示教学目标
（一）第一课时：检测(先学)
（一）自修课
（三）反馈课
（三）在“综合复习型”课上的应用
（三）第三课时：针对实际，综合练习（当堂训练）
（三）自学
（二）交流课
（二）在“概念+例题型”课上的应用
（二）第二课时：纠正检测中的错误（后教）
（二）自学前的指导
（五）当堂训练
（四）后教
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