企业人力资源培训课件(ppt 135页)

资料简介：

一、入世后企业管理面对的挑战
关于高知识人才的三个经典问题
如何吸引人才—东方电子
如何吸引人才—海尔
如何留住人才—IT企业
如何留住人才—咨询企业
如何留住人才—MKXZ公司
如何留住人才—传统企业
如何激励人才—传统企业
如何激励人才—高知识企业
管理者的迷惘
二、人本管理的基础：心理结构与行为机制
（一）心理结构与行为动力
1、权威的研究
2、整合研究之一
3、整合研究之二
5、整合研究之四
两个动力的驱动
两大动力的平衡
两种不平衡
员工行为管理的实质
组织对人的吸引力
6、整合研究之五
7、整合研究之六
8、整合研究之七
（二）中国人传统心理结构的形成1、关于传统文化
2、关于儒家文化之一
2、关于儒家文化之二
3、角色定位与行为准则
4、对“自我”的影响
5、结论
6、中国人传统心理结构与行为机制的特点
7、权威的研究
8、倾斜的心理结构：传统思想政治工作有效性的心理基础
（三）中国人心理结构的演变1、文化大革命对心理结构的影响3
1、文化大革命对心理结构的影响
2、真理标准问题的讨论对心理结构的影响
3、改革开放对心理结构的影响
4、中国人心理结构现状及趋势
（四）对目前管理模式的反思1、关于中国人人性的变化
2、关于思想政治工作效果的变化
3、关于奖金的发放
4、重要结论
（五）管理实践对理论的呼唤
三、人本管理的理论定位
1、海尔管理模式的启发
2、人本管理坐标之一
2、人本管理坐标之二
实行人本管理
3、人本管理宣言（一）
3、人本管理宣言（二）
3、人本管理宣言（三）
3、人本管理宣言（四）
四、重新认识管理问题（一）管理者需要思考并重点解决的问题
（二）基本思路与线索
1、人为什么要工作？1）行为基本过程分析
激励三层次理论
2、在什么情况下才积极工作？1）期望理论
动力结构
2）积极工作的条件
自我动力极其启动
针对“自我”的管理—“满足需要”
关于报酬
满足需要：外在满足
尽量减弱或避免员工的不公平感（1）公平理论假设
（2）公平理论模型
（3）五种不公平的原因
营造公平环境与公平机制
关于成就激励、机会激励
3）内在满足1—成就激励
4）内在满足2—机会激励
关于“超我”
超我动力极其启动
企业理念要素
他们怎么做？
五、制度体系的诊断与建构（一）制度体系的诊断
（二）制度体系的建构1、制度的实质
（二）制度体系的建构2、制度的分类
（二）制度体系的建构3、制度的建构与维护
六、文化体系的诊断与建构
（一）文化体系的诊断
（二）文化体系的建构
七、人本管理体系
（一）制度与文化的关系
（二）人本管理三步曲及实践1、人本管理三步曲
3、管理体系
九、人本理念与领导艺术
诊断自己的领导艺术
思考与讨论
思考与讨论题
一个理念与两个目标
领导者的三大任务
5、企业为什么要雇佣员工1）雇佣动机
2）得到员工能力的条件
6、员工与企业是什么关系1）互用、互惠关系
2）关于职工主人翁精神
7、什么人应该重用
8、什么人应该慎重使用
9、什么人应该淘汰
10、什么人应该重点激励
11、什么人应该调整岗位
12、什么人应该培训
领导者的四个素质
素质商数
知识素质
领导者的经验
成功领导者善于总结各种相关经验
如何总结经验
能力素质
关于专业能力
领导者的双重身份
关于人际关系能力
关于公关与学习能力
（二）领导者的五大权威影响能力
1、强制权1）作用机制
2）适度运用强制权
2、奖励权1）作用机制
2）巧妙运用奖励权
3）“理性——情感”坐标
3、法定权1）作用机制
2）科学运用法定权
4、专长
5、品德
与您共勉

 

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企管MBA业绩评价教程(doc 48页)

人力资源绩效考核(激励培训)(ppt 62页)

企管MBA培训教材之企业管理(doc 44页)

MBA实战教材：赢利模式赢天下(doc 51页)