某中学年度上学期物理组工作总结(doc 7页)
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王文英与代建山二位老师的课堂教学一直以基本功扎实、善于引导学生自主学习而著称。各个细节和教学环节上都充分体现了新课改的理念,注重学生综合运用能力的培养最大的特点是即保留了传统教学的要素,又有新课程理念的渗透,根据我校学生物理学科普遍薄弱的特点,加强课堂师生互动环节,知识点讲授精细到位,课堂纠错、答疑环节态度亲切耐心。课堂教学环节的衔接处理顺畅,学生课堂活动比较积极,主动性比较强,教学的策略与方法讲究针对性。
倪向新老师关于“传送带问题”的教学是通过变式训练、举一反三展开的,注重以问题引环节,使学生紧紧围绕问题展开思考、讨论。学法指导上能积极探索采用合作学习,自主交流的学习方法,注意给学生留有课堂自主学习时间,让学生在合作交流中寻找问题的答案,以培养学生发现问题、探究问题的能力和创新实践的能力。在教学中能充分关注学生的个体差异,学困生得到充分的重视,教学中难易的梯度明显,分层教学在课堂上有所体现。
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