学校文化的管理理论与管理方法(doc 17页)

所属分类：企业文化

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资料简介：

学校文化的管理理论与管理方法目录：
第一部分基本理念
第二部分办学理念
第三部分管理理念
第四部分口号誓词

学校文化的管理理论与管理方法内容提要：
学校理念文化是学校在教育教学过程中形成的共有信念，她可以将学校内部力量统一于共同的指导思想，汇聚到一个共同的方向，提升为学校特有的文化，从而对学校的教育教学行为产生潜移默化的影响。
近年来，教育改革不断深入，为各级各类学校的发展带来了新的机遇和挑战。在各级领导的正确指引下，我校各方面都得到了长足发展。师生兢兢业业、不懈努力，在实现自我价值的同时，也积淀了丰厚而独特的文化底蕴。
……

创新型：指学校的一切工作都以“创新”为基本特征，并以创新作为学校发展的根本动力。在这方面我校获得了上级领导及社会各方的充分肯定，并被评为“全国教育创新示范基地”。
示范性：指学校的一切工作都以“示范”为基本取向，并以“示范”作为学校领先的根本标志。这是我校崇尚和追求高品位、高品质办学目标的集中体现。建校以来，我校所获得的“重庆市德育示范学校”、“九龙坡区示范学校”、“九龙坡区德育示范学校”等荣誉称号，集中展现了学校日益强大的示范、辐射作用。
……

天生我材：李白《将进酒》有名句：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”人成长之始，犹如璞玉，形态各异，资质有别。但是，每个人都有其存在的价值，都有其发展的需要和进步的可能。所以，学校对老师，要善识善知，善选善用，尊重其人格，肯定其成绩，为教师量身铺设发展之路；对学生，要将其看成独立的思想个体和潜在的人才，一视同仁，尊重其个性发展，充分挖掘其潜力，不拘一格塑造人才。将“天生我材”引为校训，体现了我校的基本办学理念与人才培养和任用观念，意在倡导施行个性教育，尊重学生的自主发展

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