某校园制度文化建设小结(doc 6页)

资料简介：

某校园制度文化建设小结目录：
一、管理制度体系简介
二、考核结果的应用
三、制度体系建设中的体会

 

某校园制度文化建设小结内容提要：
考核结果的应用：
学校的月考核和学期考核结果是一个量化的分数，这个分数包含了教职工方方面面工作中所取得的成绩，学校将所有的奖金、荣誉、职称、聘任等利益的分配全部与之持钩。学校取消了原有的福利分配办法，每月考核后发给月考核奖，学期考核后发给学期考核奖，超工作量发给课时津贴，教职工年考核奖的差距拉大到了七倍以上，学校鼓励教职工取得成绩，成绩越大奖金越多，体现了多劳多得和优劳优得原则。
学校将全体教职工分成了四个系列，即高级教师系列、一级教师系列、初级教师系列和后勤行政系列。学校根据学期考核分数对每个考核系列中连续二个学期取得前20%的人员发给120%的年终奖金，同时实行低职高聘，直至考核成绩下降。对每个考核系列中连续二个学期落后的20%人员发给80%的年终奖金，同时实行高职低聘，直至考核成绩提高。这样有效的解决了教职工被评为高级教师以后不思进取的问题，对一时成绩落后的人员也提供了改进的机会。考核分数还对教职工职务评聘分开等人事制度改革留有窗口。

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