基层岗位等级项目培训教材(doc 36页)

资料简介：

IE基础--基层岗位等级项目培训教材目录：
00封面
00目录
1.0动作分析
1.1动作分析的目的和方法
1.2动素分析
1.3动作经济原则
1.4动作经济原则的应用
1.5动作经济原则的发展——巴恩斯的22条原则
2.0秒表测时法
2.1概述
2.2秒表测时法的实施步骤
2.3评比的等级
3.0流水线平衡分析方法
3.1流水线的概念与特征
3.2流水线的分类
3.3装配线的平衡问题
3.4平衡的目的附：流水生产线

IE基础--基层岗位等级项目培训教材内容简介：
1.0动作分析
1.1动作分析的目的与方法
1.1.1动作分析的目的
1) 动作的定义
按工艺流程、作业和动作的顺序分析制造系统。从投入原材料开始到成品为止的流程称为工艺流程。一旦确定了工艺流程，紧接着要确定要一道工序最理想的作业方法。在实施各种作业的时间，操作者身体的各个部位，如手、足、眼等有一个一个的活动。
在此，我们将动作定义为工艺流程和作业的具体实施方法，如为寻找、掘取、移动、装配必要的目的物、操作者身体各个部位的每个一个活动。
2) 动作分析
动作分析的定义：按操作者实施的动作顺序观察动作，用特定的记号记录以手、眼为中心的人体各部位的动作内容，把握实际情况，并将上述记录图表化，以此为基础，判断动作的好坏，找出改善着眼点的一套分析方法。
通过对各种各样的作业不断地进行动作分析，可进入“在日常生产中不管对任何作业者抱有问题意识，仔细观察事物，判断动作的好坏，构思设计更好的动作顺序和方法”这样的境界。这种境界称为动作意识。对管理人员而言，具有动作意识是理所当然的事。操作者也要培训出动作意识。
3) 动作分析的目的
简单地讲，动作分析的目的是把握动作的现状，找出问题并加以改善，具体有以下几个方面：
①了解操作者身体部位的动作顺序和方法；
②了解以两手为中心的人体各部位是否能尽可能同时动作，是否相互联系；
③明确各种动作的目的，动作过程中的必要动作和不必要动作；
④了解必要的作业动作中两手的平衡。

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