幼儿思维发展的主要特征概述(PPT 23页)
所属分类：发展战略
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资料简介：
（1）具体性
幼儿的思维内容是具体的。他们能够掌握代表实际东西的概念，
不易掌握抽象概念。比如，“家具”这个词比“桌子”、“椅子”
等抽象，幼儿较难掌握。在生活中，抽象的语言也常常使幼儿难以理解。
典型的幼儿思维过程是，具体事物可以在眼前也可以不再眼前，
但头脑中必须有事物的表象。
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