发展心理学培训教材(PPT 139页)
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developmentalpsychology
第一单元发展心理学的研究对象
第二单元发展心理学的研究方法
第三单元心理发展的动因
五、社会文化因素决定心理发展
第五单元心理发展的内动力和外动力的关系
第六单元儿童早期心理发展的关键期
练习
第一单元新生儿的发展(0-1个月)
具有生存意义的无条件反射
4、抓握反射(graspingreflex)
5、巴宾斯基反射(babinskireflex)
6、摩罗反射(mororeflex)
7、游泳反射(swimmingreflex)
8、强直性颈反射(tonicneckreflex)
9、行走反射(又称踏步反射或无意识步行)
第二单元婴儿生理和动作的发展
第三单元婴儿的学习
第四单元婴儿的认知发展
促进婴儿的认知发展
第五单元婴儿的言语发展语音的发展、
语义的发展、语法的发展和语用的发展
第六单元婴儿个性和社会性发展
三种类型说
二、婴儿基本情绪的发展
三、婴儿的社会性依恋
第三节幼儿期的心理发展
幼儿期教育指导
第一单元童年期的学习(三年级之前是培养学习习惯的关键期)
第二单元童年期的认知发展
皮亚杰的对偶故事
教育启示:
第一单元少年期的生理发育加速
第二单元少年期的认知发展
第三单元少年期的个性和社会性发展
第四单元少年期面临的心理社会问题
建议家庭教育:对孩子做到八个“一点”
第一单元青年期的一般特征
第二单元青年期的思维发展
第三单元青年期的个性和社会性发展
青年期的社会性发展
第一单元中年期的更年期
第三单元中年期的认知发展
第四单元中年期的个性和社会性发展
维护中年心理健康
第四单元老年期的人格特征
第五单元老年生活的心理适应
老年心理健康
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