幼儿园运营管理教材(PPT 45页)

幼儿园运营管理
何为管理？
目标----层次（合理、清晰）
流程----合理（适宜、有效）
执行----落地（量化、可操作）
考核----常态（保障、持久）
目标的层次性
1.时间和日程
A.编排月工作计划（日程）
B.周工作计划（日程）
C.日工作计划（日程；
区分事情的轻重缓急，
并依工作时间多少来安排工作日程，
依“重要且紧急——重要但不急——不重要但较急——
不重要也不急”进行排序，
从而让真正重要的事情较好地得到处理。
目标层次化
3.管好中层
管人的方法=岗位+任务+目标+责任
信任+信任
日程安排；工作日志；工作报表；工作部署清单；
报告与反馈制度；定期检查；工作评估；
制度规范；工作会议；越级指挥与上报。
4.督促园务委员会成员及时“汇报”，做到既报喜又报忧。
5.抓好落实，做好文档整理
评价三结合:
自评和他评相结合
定性和定量相结合（权重比例合理，量化指标）
阶段性评价（监管、督导、调整）和终结评价相结合
让每个细节的落实更量化
精细化管理
环境管理的常态化
幼儿成长档案
教师发展档案
班级管理档案
课程实施档案
流程化管控模式，
让每项工作的环节更具标准化
完善的流程
环节目标---定人定岗定位---秩序、顺序
具体行动—时间限定---考核标准
分组讨论：
流程设定：
1、幼儿来园前准备
2、户外活动
3、幼儿午餐到午睡
4、幼儿起床到加餐
执行是目标到结果的过程
目标：合理、具体、可量化
目标、任务和要求后，能保质保量的去完成。
不仅要把事做细，而且要做精。
执行----去做，去完成
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