全面提升领导能力与管理素质培训教材(PPT 104页)
所属分类:领导管理技能
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点击下载领导者不仅需要强化领导能力,还需要学习、掌握领导艺术。
根据这个主题,主要讲三部分内容:
一是什么叫领导与领导学;
二是领导者的能力素质;
三是领导决策与领导艺术。
一、领导与领导学
(一)树立现代领导观念
1.准确认识领导的含义和特征
(1)领导的含义
据查,是美国著名管理学家
切斯特·巴纳德(ChesterIrvingBarnard,1886~1961)
最早(1938)给“领导”下的定义:“所谓领导,就是一个人影响其他人行为的能力。”
此外,《西点军校领导魂》的作者赖瑞·杜尼嵩也讲过类似的话:“
领导的精义——影响他人一起完成共同的目标。”
历史上的著名人物,往往喜欢从领导者的职责角度给领导下定义。
毛泽东:领导者的职责,归结起来,主要地是“出主意”和“用干部”两件事。
——《中国共产党在民族战争中的地位》
美国四位总统顾问、《领袖的策略》作者华伦·丹尼士说:“
提出能被别人接受的未来远景目标”,“将远景目标传达给组织成员,
并使之转化为行动和成果”的人就是领导。
尼克松则认为,不仅“决定什么是应该干的事”,“
而且要说服他人去做好这件事”的人就是领导者。
我国的学者提出一个经典性的定义:
所谓领导就是领导者在特定的环境
条件下影响、率领、引导被领导者
以实现组织目标过程。
有人把“组织目标”改为“领导目标”
这个概念显然是以领导者为中心展开的,这是中国领导科学的特点。
领导的最新定义:领导是决定做领导的人与决定跟随的人之间的一种相互关系。
(注重“追随”关系,更具有根本性)
概而言之:领导者依据组织的法定授权,为履行领导工作职责,
在一定的客观环境影响下,采取恰当的方式方法,
率领和引导被领导者为实现预定的组织目标而奋斗的社会实践过程。
(这个概念也显然是以领导者为中心展开的.)(两个问题设置)
领导的特征
第一,领导活动是领导者和被领导者
相互作用的过程,而不是领导者单方
面的私事;
第二,领导活动要实现的目的是组织目标,而不是领导者纯粹的个人意志;
第三,领导活动是一种程序性行为,而不是领导者个人的主观随意。
第四,领导是高层次的社会管理,而不是一般的执行与落实;
第五,领导活动是一种特殊的社会分工,而不是特权。
2.深刻领会领导的本质
(1)领导的本质就是影响力(影响力就是改变他人态度和行为的能力)
A.思想的影响力(思想影响力不等于思想控制力);
B.职权的影响力(赏罚予夺);
C.专长的影响力(闻道有先后,术业有专攻);
D.人格的影响力(品格、能力、知识、经验、个性)。
(2)领导的本质就是服务。
主要体现在:合群共事;
率众达标;协力创业。
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