教师专业发展规划培训教材(PPT 42页)

一、教师专业发展阶段论
二、教师专业发展规划的意义
三、制定教师专业规划的步骤
四、如何撰写教师专业发展规划书
教师专业发展规划
一、教师专业发展阶段
（一）幸运教师“1、3、6、9、12、15”六阶段论（肖远军观点,供交流)
三年合格型教师
六年新秀型教师
九年骨干型教师
十二年成名型教师
十五年特级教师
幸运教师的比例
路能走多远，关键看你与谁同行！
（二）“关注”阶段论——富勒（F.Fuller， 1969 ）
初任教师最常遇到的24个问题
二、通过教师专业发展规划，人人成为幸运教师---我们的理想
（一）教师职业生涯的含义
（二）教师专业发展规划的意义
三、教师职业生涯规划制定的步骤
（一）认识自我（我是谁？）
（二）确立目标—（我想干什么？）
（三）学校环境评估- Realize current position
（四）职业定位（我能干什么？Explore my  plan ）
（五）实施策略---（我该如何走？寻找发展路线）
（六）评估与调整Monitor my progress
四 、如何撰写教师职业成长书
案例分析
特征：熟悉教学内容，能因材施教，能管理好学生
①专业态度
教师角色意识、职责明确
个人有专业发展规划
与他人交往和合作关系良好
不断进行专业反思
②专业知识
学科知识
学生知识
学生管理知识
教学知识
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