“自学—引导—发现—总结”文言文教学策略探讨(doc 11页)
所属分类：文体教育
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资料简介：
“自学—引导—发现—总结”文言文教学策略探讨目录：
一、“自学—引导—发现—总结”课题研究的目的和意义
二、“自学----引导----发现——总结”教学课题的操作
三、发掘诗词蕴含之美 厚积鉴赏审美之能——浅谈古诗词的学与教
四、培养语感•发展能力•提高素养 ——加强古诗教学一得
五、文言文中的审美教学
六、问渠那得清如许，为有源头活水来——小学语文古诗教学之管见
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