某市化学教师目标导向式教师可持续发展培训课程(PPT 55页)
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资料简介：
一、培训体系的课程设计需要思考的问题
二、 培训体系的课程设计依据
三、培训课程体系构建的一般作法
四、教师培训的效果
显性效果（主要）：
隐性效果（主要）：
五、培训课程设计与实施过程中的困惑与思考
1 教师培训最大的瓶颈是更新教师的教育教学理念
2 是否需要分层培训？如何实施？
3 如何发挥骨干教师和专家教师的专业引领作用？
4 培训如何产生更大的影响力？
5 教研员自身的专业化发展如何得到更大
提升以适应当前新手教师的特点？
6 新一轮高考改革在即，教师培训如何尽
快适应新高考的需求？
7 怎样带领教师去？（培训策略的优化）
结束语
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