卓越讲师技能训练课件(PPT 94页)

讲师的重要性（一）
讲师的重要性（二）
人人都能成为成功的人生讲师（三）
人人都能成为成功的人生讲师（四）
讲师的基本素质（一）
讲师的基本素质（二）
讲师的基本素质（三）
讲师的基本素质（四）
讲师的基本素质（五）
讲师的基本素质（六）
讲师的基本素质（七）
讲师的基本素质（八）
讲师的肢体要领与技巧（一）
讲师的肢体要领与技巧（二）
附录：香气环绕着家
讲师的肢体要领与技巧（三）
讲师的肢体要领与技巧（四）
讲师的肢体要领与技巧（五）
讲师的肢体要领与技巧（六）
讲师的肢体要领与技巧（七）
附录：
讲师的语言技巧与要领（一）
讲师的语言技巧与要领（二）
讲师的用眼技巧与要领（三）
讲师的语言技巧与要领（四）
讲师的语言技巧与要领（五）
讲师的语音技巧与要领（一）
讲师的语音技巧与要领（二）
讲师的语音技巧与要领（三）
讲师的语音技巧与要领（四）
讲师的一些惯用技巧（一）
讲师的一些惯用技巧（二）
讲师的一些惯用技巧（三）
讲师的一些惯用技巧（四）
讲师的一些惯用技巧（五）
讲师的一些惯用技巧（六）
培训的四大基本要素（一）
培训的四大基本要素（二）
培训的四大基本要素（三）
培训的灵魂要素－组织者（一）
培训的灵魂要素－组织者（二）
培训的灵魂要素－组织者（三）
培训的灵魂要素－组织者（四）
培训的灵魂要素－组织者（五）
培训的灵魂要素－组织者（六）
培训的灵魂要素－组织者（七）
培训的核心要素－－课程（一）
培训的核心要素－－课程（二）
培训的核心要素－－课程（三）
课程的目的调查与研究重要性（一）
课程的目的调查与研究重要性（二）
课程的目的调查与研究重要性（三）
如何进行课程目的调查与研究（一）
    课程目的调查表
如何进行课程目的调查与研究
如何进行课程目的调查与研究（二）
如何进行课程目的调查与研究（三）
培训需求调查现象评估
如何进行课程目的调查与研究（四）
培训需求调查目的评估
课程的设计（一）
课程的设计（二）
课程的设计（三）
课程的设计（四）
课程的设计（五）
流程的编排模式与技巧（一）
流程的编排模式与技巧（二）
流程的编排模式与技巧（三）
流程的编排模式与技巧（四）
流程的编排模式与技巧（五）
流程的编排模式与技巧（六）
课程内容的配置（一）
课程内容的配置（二）
课程流程编排的辅助性问题（一）
课程流程编排的辅助性问题（二）
课程流程编排的辅助性问题（三）
讲师应注意的事项（一）
讲师应注意的事项（二）
讲师应注意的事项（三）
讲师应注意的事项（四）
讲师应注意的事项（五）
讲师应注意的事项（六）
讲师应注意的事项（七）
讲师应注意的事项（八）
讲师应注意的事项（九）
《讲师现场测试评分标准表》（总分100分）
TTT训练课程基本模块（一）
TTT训练课程基本模块（二）
TTT训练课程基本模块（三）
TTT训练课程基本模块（四）
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高效早会培训教材(PPT 42页)

职业经理人如何把握企业人力资源管理(PPT 71)

前投影基础知识培训(PPT 35页)

人力资源培训需求和方法(ppt 109页)

品管人员培训计划(PPT 41页)