教师招聘教育理论(doc 52页)
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资料简介：
内容摘要
1.青少年身心发展的( )规律要求教育工作者必须因材施教。
A.顺序性 B.阶段性
C.不平衡性 D.个别差异性
2.思想品德教育的实质是( )
A.将学生的道德认知转化为道德
B.培养学生的道德情感
C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德
D.提高学生对客观世界的认识
3.《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据( )制定本法。
A.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》
B.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年保护法》
C.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年犯罪法》
D.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年保护法》
4.与巴甫洛夫高级神经活动类型中的强、不平衡相对应的气质类型是( )
A.多血质 B.黏液质
C.抑郁质 D.胆汁质
5.根据学习的定义，下列属于学习现象的是( )
A.吃了酸的食物会流唾液 B.望梅止渴
C.蜘蛛织网 D.儿童模仿电影中人物的行为
6.看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的( )
A.选择性 B.恒常性
C.理解性 D.整体性
7.教师职业的最大特点在于职业角色的( )
A.多样化 B.专业化 C.单一化 D.崇高化
8.马克思认为造就全面发展的人的途径和方法是( )
A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育
C.开展网络教育 D.高等学校扩招
9.我国的教师职业就其身份特征而言，是( )
A.专业人员 B.国家干部
C.公务人员 D.高级技术人员
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