民办高职学生激励机制优化研究(doc 36页)
所属分类：激励与沟通
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资料简介：
目 录
第一章 绪论 5
1.1研究背景、目的及意义 5
1.2国内外研究现状 6
1.2.1国外研究现状 6
1.2.2国内研究现状 6
1.3研究内容 7
1.4研究的难点、重点及创新 7
第二章 激励和激励机制理论基础 7
2.1激励与激励机制 7
2.1.1激励 7
2.1.2激励的心理过程 8
2.1.3激励理论概述 9
2.2激励机制的内涵 11
2.3.1国外经验借鉴 12
2.3.2国内经验借鉴 13
第3章 我国民办高职教育的崛起与民办高职学生激励机制现状分析 13
3.1 民办高职学校的崛起 13
3.1.1 民办高职学生概论 14
3.1.2 民办高职学生现状 15
3.2 民办高职学生激励现状 16
3.2.1 民办高职学校学生激励管理观念 16
3.2.2 民办高职学生的主要激励措施 16
3.3.民办高职学生激励重物质激励轻精神激励分析 22
3.3.1物质激励 22
3.3.2精神激励 22
3.4 民办高职学生激励机制缺陷 22
3.4.1激励机制僵化 22
3.4.2激励机制形式化 23
第4章 民办高职学生激励机制优化的原则 24
4.1 以人为本的原则 24
4.2 公平透明性原则 24
4.3 差异性及统一性原则 25
4.4 灵活性与稳定性原则 25
4.5 适度性及可行性原则 26
第5章 民办高职学生激励机制优化对策与建议 26
5.1 民办高职学生的需求分析 27
5.2 民办高职学生激励因素分析 27
5.3 民办高职学生激励机制的构建 27
5.4 构建民办高职学生激励机制的模式 28
5.4.1考核激励 28
5.4.2 培训激励 29
5.4.3 民主管理参与激励 30
第6章 本项研究总结及展望 31
6.1总结 31
6.2展望 31
致谢 32
参考文献 33
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