人类行为与环境专项培训资料(ppt 66页)
所属分类：环境管理
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资料简介：
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人类行为与环境专项培训资料目录：
第一章、导论
第一节、什么是人类行为
第二节、社会环境
第三节、成长概述
第四节、研究方法
第五节、道德发展理论
第二章、婴幼儿行为与社会环境
第一节、新生儿的特点
第二节、婴幼儿期的生理维度
第三节、婴幼儿期的心理维度
第四节、婴幼儿期的社会维度
第五节、婴幼儿期的行为问题及其矫治
第三章、儿童早期行为与社会环境
第一节、儿童早期的生理维度
第二节、儿童早期的心理维度
第三节、儿童早期的社会维度
第四节、儿童早期的行为问题及其矫治
第五章、儿童中期行为与社会环境
第一节、儿童中期的生理维度
第二节、儿童中期的心理维度
第三节、儿童中期的社会维度
第四节、儿童中期的行为问题及其矫治
第六章、青少年行为与社会环境
第一节、青少年的生理维度
第二节、青少年的心理维度
第三节、青少年的社会维度
第四节、青少年期的行为问题及其矫治
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人类行为与环境专项培训资料内容提要：
人类需要的类型：
1、根据需要的起源与性质
（1）生物性需要：关系到保存和维持机体生命及延续种族繁衍的需要，主要有饮食、饮水、睡眠等需要。
（2）社会性需要：与人的社会生活密切联系的一类需要，如交往、成就、权力等需要。它是后天习得的，在社会实践和教育的影响下发展而来。
2、按照需要指向的对象分为物质需要和精神需要
3、按照需要产生的方式分为原发性需要（先天性需要）与继发性需要（习得性需要）
人类行为的类型
1、外显行为：所有可观察到或可测量的个体活动。
内隐行为：那些内在的、无法被直接观察到、只能通过自我报告等方式间接推断的活动，如思维、记忆等内部心理活动。
2、本能行为：又称遗传行为，是一类不需学习即可出现的定型的行为模式，如觅食、爬行等。
习得行为：人类在后天与环境的互动中逐渐学习而形成的，又可称学习行为
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