曾庆学－需求分析年度培训规划(ppt 142页)
所属分类：企业培训
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资料简介：
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曾庆学－需求分析年度培训规划目录：
1、选 组 长
2、问 题 研 讨
3、职业培训
4、企业竞争力与人才培训的关系
5、从经营者立场看人才培训要求（1）
6、企业内培训的目的
7、从经营者立场看人才培训要求
8、公司三大开发系统
9、培训是要提炼出人财
10、企业培训的八大误区
11、诊断与思考
12、缺乏与
13、有效培训的系统性思考
14、使培训真正有效的一体化设计模式
15、高效能训练
16、人力资源发展与职业生涯规划体系
17、组织学习体系
18、培训需求调查体系
19、培训课程设计、开发与管理体系
20、机构与讲师筛选和内部培训师培养
21、一体化实施步骤
22、培训平台有效运转——通过有效培训管理
23、有效的培训需求
24、有效的培训需求分析方法
25、培训需求分析的流程
26、企业培训方法选择与分析
27、不同培训方法的效果比较
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曾庆学－需求分析年度培训规划内容提要：
观念（思想）决定态度，态度决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运。
每个人都是先有想法，再由这种想法产生一种冲动，有了冲动之后变成一种行为，这种行为久了就会变成一种习惯，习惯天长日久了，就形成了一种文化。有句名言说：“许多许多的历史才可以培养一点点传统，许多许多的传统才可以培养一点点文化。”
观念运用重于业务运营
如果说教育（学校教育）是劳动者成为人力资源的基础条件，那么培训（职业培训）无疑是劳动者把所学的“软性”知识硬化为市场能力的关键。企业培训师是“布道师”兼学习组织者，通过培训使劳动者成为一个能够不断适应环境变化的高素质人才，优秀的培训师就是能够善于发现、挖掘劳动者的潜能，加强、固化劳动者技能，提升、激励劳动者的创造能力。
培训虽不能保证每个员工都能成为经理，但它却能使每个人的潜能得到发挥，价值得以提升。
通过院校教育炼出一块好钢，通过职业培训磨出一把好刀。美国管理大师彼得·德鲁克提出过一个响亮的口号：“培训，培训，再培训。”
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