教育心理学(PPT 34页)

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资料简介：

第一讲学习理论及其教育应用
导言
什么是学习理论？
学习理论要回答什么?
学习理论的取向划分

导言
学习的异化
学习的本意
某些教育者的学习观
教学的失能
为什么没有了为什么？
有奥林匹克没有诺贝尔？
教育改革的重要基础——学习与教学理论

几种不准确的认识(一)
在教学过程中，学生究竟学会了什么？我们教师应该教给他们什么？这是每个教师都应该考虑并弄明白的问题。
直到现在，很多教师都认为，学生在学校应该学的和教师应该教的，都是“双基”，也就是基本知识和基本技能。这种认识是不全面的。

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