学校传统文化特色班课程规划方案(DOC 26页)
所属分类：人力资源知识
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资料简介：
（1）“木头人”静坐训练
（1）习惯养成教育的内容：
（1）吃饭后自己收拾自己的餐桌。
（1）学校环境熏陶及引导。
（1）父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。
（2）不给他人取绰号、说花名。
（2）在孩子独立进餐时，师长应给予大力的支持，
并把下面的基本规则一点一滴地教给孩子：
（2）家庭环境熏陶及引导。
（2）自己的床铺自己整理。
（2）课程：每天1节识字课，30个字，
通过游戏、活动等形式多次出现。
（2）走线静心训练
（2）过生日：祝长辈生日快乐、身体健康。
（3）听音乐静定训练
（3）复习：老师随身携带字卡，在课间、
饭间或游戏中反复呈现，让孩子在无意识中轻松复习所识汉字。
（3）引导孩子阅读经典。
（3）轮流分发加点。
（3）过新年：祝爸爸、妈妈新年愉快。
（4）家教：每周（或每日）发书法识字卡，供家长陪孩子一起复习。
（4）帮爸爸妈妈做家务，减轻爸爸妈妈的负担
（4）引导孩子阅读绘本。
（4）当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。
（4）自己整理书包。
（5）引导孩子经常翻书。
（5）当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。
（5）自己洗手洗脸。
（6）引导孩子逐页翻书。
（6）经常帮爸爸妈妈拿拖鞋。
（7）在家里帮家长分发餐具。
（7）开展阅读展示活动。
（7）早起后问爸爸、妈妈早上好。
（8）在家里帮忙收拾餐桌。
（8）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
（9）帮家长擦桌子。
（一）习静：静定课程规划
（一）经教课程规划
（三）习武：武术课程规划
（二）德教课程规划
（四）习劳：生活课程规划
一、教育定位：
七、师资标准：
三、教育理念：深度养心高端树人
九、教育规划：
二、教育宗旨：
五、教育愿景：内正外和心正气和人正家和风正世和
八、教育内容：
六、教育原则：古与今合中与西合动与静合家与校合
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