班级管理策略与方法概述(PPT 60页)

  我们的使命：用生命影响生命， 共享绿色心情。
策略一：  情绪管理
（二） 班主任情绪障碍的表现
（四）学会管理情绪，做情绪的主人
喜怒哀惧
什么叫情绪管理?
情绪管理的目标
有几个知心朋友
学会合理宣泄情绪:在适当的场合与时间发泄 不良的情绪。
情绪管理的方法
“半杯水”的故事
A:  事件
数数看有多少个黑点
平行线还平行吗？
2、关注评价
不合理想法的特征一
不合理想法的特征二
不合理想法的特征三
3、关注问题本身
策略二：融心育于班级管理中
（二）重视非智力因素教育，改善学生心态，促进成功心理的形成
（三）借鉴和掌握一些心育的方法 
语言表达:
有效沟通：
策略三：激励教育
2、活动激励：开展各种活动、培养自我教育能力
3、评价激励：实施鼓励性评价，为学生不断创造成功机会
用“食指”教育孩子，会把孩子引向黑暗，
用“大拇指”教育孩子，能把孩子引向光明。
策略四：家校合育
班主任心理的误区
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