在VB程序设计教学中实施项目教学法的实践与研究(PDF 39页)
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点击下载2、学生自主性学习能力的培养
2. 项目的选取是学习的关键。
2.1相关概念界定
2.1.1程序
2.1.2程序设计
2.1.3教学方法
2.1.4项目教学法
2.2国内外信息技术学科程序设计教学现状
2.2.1我国信息技术学科程序设计教学的现状分析
2.2.2国外信息技术学科程序设计教学现状
2.3基本理论
2.4.1项目教学法教学流程的设计原则
2.4.2项目教学法教学流程的构成要素
2.4.3项目教学法教学的一般步骤
2.In teaching,use the design principle of the project teaching method;
2.任务要素
2.在教学过程中,使用项目教学法的设计原则:
2.强调了学生学习的主体性,并不能认为教师的任务就减轻了。其
2.描述算法:根据问题的解决思路,用文字叙述或图形的方式描述问
2.操作示范
2.教学方法的施动者包括教师和学生。教师使用或设计某种类型的教
2.整个教学过程一般选取2—3个工程项目。
2.测验法
2.程序设计的教学内容
2.项目教学法的教学设计。
2.项目活动团体的确立
2.项目的选取是学习的关键。
3、新型师生关系的建立
3. 创设学习的资源和协作学习的环境是教师最主要的工作。
3.1研究者和研究对象
3.1.1研究者
3.1.2研究对象
3.2研究实施环境
3.3研究方法
3.3.1文献研究法
3.3.2行动研究法
3.3.3实验研究法
3.3.4调查法
3.3.5观察法
3.3.6案例研究法
3.4基于项目教学法的VB程序设计的教学设计
3.4.1在VB程序设计教学中实施基于项目教学法的基本步骤
3.4.2教学设计
3.产品分析法
3.分析项目教学法对教学的效果。
3.在教学过程中,使用项目教学流程的构成要素和一般步骤;
3.学生分组是一个容易被忽视的环节。由于采取分组协作学习的方
3.学生学习的形式以小组为单位,采取协作学习方式。
3.教学方法是教的方法与学的方法的有机结合与统一。
3.教师操作示范
3.独立探索
3.程序设计内容特点
3.组织要素
4.基于项目教学法的VB程序设计的教学设计;
4.学生分组探索
4.对学生学习评价以完成工程项目的情况为依据。
4.探讨项目教学法在中学信息技术课应用中的研究结论及建议。
4.由于采用自主学习方式,学生的个性化得到充分的发展,但还应
4.确定项目
4.程序设计教学的常用方法
4.过程要素
4.项目活动团体的确立要根据具体情况妥善安排
表3—2展开阶段的关键环节
表3一I 开始阶段的关键环节
表3.3结束阶段的关键环节
表4-1前测成绩统计表
表4.2教学计划表
表4.3检验结果表案1 2 3 合计X2 X2 检验结果
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