中小学微课发展现状分析论文(PDF 73页)
所属分类:发展战略
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点击下载摘要⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯.I
Abstract..III
目录⋯⋯V
第1章引言.1
1.1研究背景⋯⋯.1
1.2研究问题⋯⋯.2
1.3研究方法⋯⋯.2
1.4研究意义⋯⋯.3
第2章文献综述与理论基础⋯..4
2.1文献综述⋯⋯.4
2.1.1国外研究现状⋯⋯⋯..4
2.1.2国内研究现状⋯⋯⋯..5
2.2理论基础⋯⋯.7
2.2.1内容分析法⋯⋯⋯⋯..7
2.2.2信息化教学模式⋯⋯..8
第3章概念界定与研究框架⋯.10
3.1概念的界定⋯10
3.1.1微课与微课程⋯⋯⋯10
3.1.2微课与微视频⋯⋯⋯11
3.1.3中小学微课的定义⋯12
3.2研究框架⋯⋯13
第4章我国微课理论发展现状分析⋯⋯⋯⋯⋯.14
4.1研究设计⋯⋯14
4.1.1研究对象的确定⋯⋯14
4.1.2内容分析维度的确立14
4.1.3信度的检验与保证⋯14
4.2数据的处理与分析⋯⋯⋯⋯15
4.2.1基本情况⋯⋯⋯⋯⋯15
4.2.2研究内容⋯⋯⋯⋯⋯19
4.2.3理论研究现状⋯⋯⋯28
第5章微课实践发展现状分析..30
V
万方数据
5.1研究设计⋯..30
5.1.1研究资料来源与样本选取⋯⋯⋯⋯30
5.1.2内容分析维度的确立32
5.1.3信度的检验与保证⋯34
5.2数据的处理与分析⋯⋯⋯⋯34
5.2.1总体分析⋯⋯⋯⋯⋯34
5.2.2教育性维度⋯⋯⋯⋯35
5.2.3科学性维度⋯⋯⋯⋯41
5.2.3技术性维度⋯⋯⋯⋯42
5.2.4社会性维度⋯⋯⋯⋯44
5.2.5艺术性维度⋯⋯⋯⋯44
5.3实践发展现状45
第6章现存问题与对策探讨⋯.47
6.1我国中小学微课发展现状⋯47
6.2我国中小学微课存在的问题48
6.2.1理论深度不够,缺乏对实践的指导性⋯⋯⋯⋯⋯48
6.2.2内容不够“微”,形式太过“微"..49
6.2.3开发技术不够简化,平台功能有待完善⋯⋯⋯⋯50
6.2.4管理机制不完备,平台缺乏有效管理⋯⋯⋯⋯⋯51
6.3优化微课建设的对策研究⋯⋯⋯⋯⋯.⋯..51
6.3.1理论层面:增加理论研究深度,注重与实践相结合⋯⋯⋯⋯⋯52
6.3.2技术层面:优化技术,加强社会交往功能⋯⋯⋯52
6.3.3管理层面:完善平台管理体系,使内容有序化⋯54
6.3.4制度层面:教育部应加大对微课的重视与资金投入⋯⋯⋯⋯⋯54
第7章结语56
7.1主要结论⋯⋯56
7.2创新点及存在的不足⋯⋯⋯56
参考文献⋯58
附录⋯..60
致谢⋯..63
在读期间公开发表论文(著)及科研情况⋯⋯⋯..65
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