中职学生学习动机的现状调查与激发策略研究论文(PDF 69页)
所属分类:战略管理
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第二序改变。列举一个第二序改变的范式,可以说明原理。;
第二序改变比第一序改变高一个逻辑层次,属于n+l层次。《改变》的策略,一概是指
第二部分中职学生学习行为现状调查
表1-1动机的几种定义口1
表1.2访谈教师和学生人数分布情况
表1.3问卷调查学生人数分布情况
表2-1中职学生与普高学生学习动机的比较与分析
表2-3中职学生学习动机年级差异的比较与分析’
表2-4中职学生学习动机生源地的比较与分析
表2·2表明:男女生不存在差异。这说明中职学校男女生普遍存在学习动机的困扰。
表2.1说明:中职学生和普高学生在学习动机水平上无明显差异,这可能与学生动
表2.2中职学生学习动机性别差异的比较与分析
表2.4表明:中职学校城市学生的学习动机与农村学生相比较弱(P<O.05),但也可
表3-1不同影响者的实际角色
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