教师的专业发展讲义(PPT 72页)

第三章  教师的专业发展
几个问题：
第一节  教师专业发展概述
一、教师专业化
（二）教师专业化
二、教师专业发展
（二）教师专业发展的内容
2、另一种观点
第二节   教师专业发展阶段理论
一、教师专业发展阶段理论
（一）福勒的教师关注阶段论
1、任教前关注
2、早期生存关注
3、教学情境关注
4、关注学生阶段
（二）费斯勒的教师职业周期论
三、司德菲的教师生涯发展论：
1、 预备生涯阶段
2、专家生涯阶段
 （三）我国的教师专业发展阶段论
二、从教师专业发展阶段看影响教师专业发展的因素
（一）教师教育对教师专业发展的影响
职后培训课程设置
3、在职培训方式
(二)影响教师专业发展的环境因素
（三）影响专业发展的教师个人因素
三、我国中学优秀教师成长规律的探讨
在全国优秀教师代表座谈会上的讲话
（一） 中学优秀教师的特点
（二）中学优秀教师的成长共性
中学教师各种能力形成时间的分布
（四）优秀教师的成长阶段
2 成熟期（职后5-10年）
3 创造期（从教10年后）
个案:余老师的成长之路
第三节  教师的专业发展与教师教育改革
二、教师教育体系的改革
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