国外基础教育督导与评价制度的理论前沿与发展动态(PPT 70页)
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点击下载一、督导制度法制建设的理念与动态
二、督导制度机构建设的理念与动向
三、督导机构职责范围的动向与趋势
四、督导制度职能与作用方面的变化
五、督导队伍建设方面的变化与发展
国外基础教育督导与评价制度的理论前沿与发展动态
主要内容
引言
《国家中长期教育改革与发展规划纲要》(2010.6)
一、国外督导制度法制建设的理念与动向
(一)在国家基本法或宪章中确定督导的法律地位
国家案例
(二)在教育法中体现有关教育督导制度的内容
英国
(三)制定专门的教育督导法或条例
(四)督导实施细则和框架
特点与趋势
我国:
(一)纵向结构
以上分析表明:
中国:
(二)横向结构
督导制度的独立性问题
我国
(三)国家督导机构的内部设置结构
(四)国家督导机构在地区(大区)的常驻派出机构或联络员制度/中介机构
派出机构或联络员制度的作用
新模式:中介机构
我国是否必要?
三、督导机构职责范围的变化与发展
(一)学校督导评价
各国学校督导呈现出如下趋势:
2.学校督导日趋专业化
3.新的学校督导原则和模式:区别对待
(二)地方政府/教育行政督导
四、督导制度的职能与作用
五、督导队伍建设
(一)规模与数量
(二)督学的结构
(三)督学专业化保障机制
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